Los instrumentos de Elena

Elena de 2º A, ha hecho unos instrumentos con caña que cuando los vi me llamaron tanto la atención que les pedí que me explicara cómo los hicieron. En este vídeo, su madre nos lo explica detalladamente. Muchísimas gracias a todos:

2º y 3º ciclo de Primaria, Plástica (Semana del 25/05/20) "Árbol de las estaciones"

IMPORTANTE: El plazo de entrega de esta tarea será de dos semanas, para ir desahogando las tareas.

Para esta semana, y siguiendo la temática general del resto de asignaturas, vamos a hacer este sencillo  y vistoso árbol de las estaciones.

En el siguiente vídeo podéis ver un vídeo explicativo de cómo hacerlo. Es tan fácil como dibujar el árbol que queráis y calcarlo tres veces para tener cuatro árboles iguales. Tened en cuenta que debe ser simétrico, es decir, lo que haya a un lado del eje central del árbol debe ser igual al otro, por eso quizás lo mejor sea hacerlo en forma de círculo, como en el vídeo.

Cualquier duda, me preguntáis. Ánimo:

2º de Primaria (Semana del 25/05/20) "El sonido de cada lugar"

Buenos días a todos. Retomamos para esta semana el libro multimedia para hacer algunas actividades. En el siguiente vídeo lo explico todo.

Por cierto, muchísimas gracias por los vídeos y fotos de vuestros instrumentos, ha sido todo un espectáculo. Me gustaría poder compartirlos todos pero necesitaría permisos de todos vosotros y un poco engorroso, pero sería algo muy educativo e interesante para todos.

Sin más, os dejo con la explicación de la tarea:

Resumiendo, me debéis entregar lo siguiente:

• Foto o captura de la actividad 2 y 3.

1º de Primaria (Semana del 25/05/20) "Mi voz es así"

Buenos días a todos. Retomamos para esta semana el libro multimedia para hacer algunas actividades. En el siguiente vídeo lo explico todo.

Por cierto, muchísimas gracias por los vídeos y fotos de vuestros instrumentos, ha sido todo un espectáculo. Me gustaría poder compartirlos todos pero necesitaría permisos de todos vosotros y un poco engorroso, pero sería algo muy educativo e interesante para todos.

Sin más, os dejo con la explicación de la tarea:

IMPORTANTE: La comprobación del primer ejercicio "Aprendemos" está mal. Pero no os preocupéis por eso, porque lo sabréis hacer perfectamente aún sin comprobarlo. (Gracias a Inma, madre de Natalia, por avisarme).

A continuación, os dejo el enlace donde se explica cómo jugar al juego "Antón pirulero", pero si lo os lo explica vuestra madre o padre, abuelo... mejor aún:

En este otro vídeo, podemos ver un ejemplo de cómo se juega:

Resumiendo, ¿qué me debéis enviar?

• Foto o captura del "Aprendemos" de la página 48.
• Foto o captura de la actividad 2.

1º y 2º de ESO, Plástica (Semana del 18/05/20) "Esfera"

Hola de nuevo chicos y chicas. Después de nuestro cubo imposible (os habréis dado cuenta de que ese cubo no puede existir en la realidad, al igual que muchos de los dibujos de Escher), vamos a hacer una esfera.

Como sabéis, una esfera es una figura en tres dimensiones, con profundidad. No es lo mismo que un círculo, aunque tenga relación. Un círculo es una figura plana (dos dimensiones). La esfera es como una canica, una bola o pelota. Redonda, exactamente igual mires por donde la mires.

La dificultad de plasmar en un folio (es un plano de dos dimensiones) una figura de tres dimensiones, es precisamente eso, simular esa profundidad que realmente no existe. ¿Os acordáis de los dibujos con la técnica del punto de fuga? Teníamos que "engañar" o dibujar "mal" ciertas cosas para que diera esa sensación de profundidad en un folio plano.

El punto de fuga y el hacer las cosas más pequeñas cuanto más lejos se supone que están, no nos va a servir para la esfera. Es algo bastante sencillo pero que si hace con calma, paciencia y gusto, puede quedar realmente bien. Se trata de las sombras.

En el siguiente vídeo, se explica perfectamente cómo hacer esa esfera y resaltar ese sombreado que le dará profundidad.

Recordad, os dejo dos semanas. No tengáis prisa, seguid los pasos del vídeo e intentad hacerlo lo más bonito posible. Haced un día un poco, seguís otro día... ¡Ánimo!

1º a 6º de Primaria, Música y Plástica (Semana del 11/05/20) "Instrumentos caseros"

Buenos días a todos/as. Después de la exploración sonora que hicimos la semana pasada en nuestros hogares, esta semana vamos a construir instrumentos con materiales de uso cotidiano o reciclados.

Daré un plazo de dos semanas para su entrega, teniendo en cuenta que muchas veces no disponemos del material.

El objetivo de esta actividad es ser conscientes de lo siguiente:

1. Que muchos de los materiales que pensamos que no sirven para nada (los usamos una vez y a la basura) pueden cumplir otras funciones, ser reutilizados. A veces olvidamos la energía, material y esfuerzo que ha costado fabricar, por ejemplo, un vaso de plástico, para usarlo una vez y tirarlo. Es un lujo usar algo durante unos segundos y tirarlo.
2. El siguiente objetivo, es ser conscientes de que los instrumentos musicales son fruto de años de experimentación con materiales que nos ofrece la naturaleza, perfeccionados después de años y años, o siglos.

En este vídeo os explico en qué consiste la tarea:

Recordad lo que digo en el vídeo, tenéis libertad de elección.

Me debéis entregar:

• Fotos del proceso de construcción del instrumento.
• Vídeo con el instrumento terminado, mostrando su construcción, cómo está decorado y cómo suena. Podéis también explicarme en el vídeo cómo lo habéis hecho, qué parte os ha costado más, qué es lo que más os gusta o cómo os gusta más su sonido.

Instrumento de 1º Ciclo: Castañuelas. Podéis basaros en las fotos o en el vídeo. Incluso hacer vuestro propio modelo:

                                  

Instrumento 2º Ciclo: Guitarra. Podéis basaros en las fotos o vídeos que queráis, o crear vuestro propia guitarra. Os dejo un vídeo explicando una hecha por mí, y otro con otra guitarra distinta,a demás de alguna foto para que os sirvan de modelo. Podéis escoger libremente cómo hacerla:

El vídeo de mi guitarra

Otros vídeos

Instrumento 3º Ciclo: Palo de lluvia. Recordad que podéis escoger libremente el instrumento a realizar. Aquí os dejo un vídeo enseñando mi palo de lluvia y explicando cómo lo hice:

En este vídeo podéis ver cómo hacer uno más sencillo utilizando bolas de alambre:

Y por último, en este vídeo os explico cómo hacer una flauta con un trozo de caña. Es sólo informativo, para que lo aprendáis y si algún adulto os quiere ayudar, podéis hacerla. No es sencillo, sobre todo para los niños/as más pequeños, por eso no es obligatorio hacerla.

Y en este, cómo hacer un pito de centeno, es muy sencillo y rápido:

Recordad, me debéis entregar:

• Fotos del proceso de construcción del instrumento.
• Vídeo con el instrumento terminado, mostrando su construcción, cómo está decorado y cómo suena. Podéis también explicarme en el vídeo cómo lo habéis hecho, qué parte os ha costado más, qué es lo que más os gusta o cómo os gusta más su sonido.

3º y 4º de Primaria, Música (Semana del 05/05/20) "Sonidos cotidianos"

Buenos días a todos/as.

Antes de nada, deciros que en la pestaña "Consejos" están las instrucciones del blog y un videotutorial que he hecho con algunas recomendaciones para mandar email, incluido cómo mandar archivos de más de 25 megas, tanto a través del ordenador como del móvil o tablet.

Esta semana vamos a trabajar de nuevo la audición. Escuchar con nuestros oídos es algo fundamental en música. Entrenar el oído es muy importante para poder escuchar mejor la música y una buena forma de hacerlo es escuchando lo que pasa a nuestro alrededor. Estamos rodeados constántemente de sonidos, pero apenas les prestamos atención.

1. Lo primero que vamos a hacer es prestar atención a los sonidos de nuestro alrededor. Guarda silencio durante unos treinta segundos (nada de hablar, ni reir ni moverse) y te darás cuenta de la cantidad de sonidos que hay y no nos damos cuenta (por ejemplo: un perro ladrando, un coche, el viento, pajaritos...). Escríbelos en tu cuaderno.

2. Presta atención a este vídeo y adivina los sonidos. No hagas trampas, ¡a ver cuántos eres capaz de adivinar!

3. Y por último, vas a explorar por tu casa, jardín... y buscar objetos que produzcan sonidos. Experimenta con ellos, busca la mejor forma de hacerlos sonar y cuando encuentres el que más te guste, enséñame cómo lo tocas en un vídeo. En el siguiente vídeo, os enseño algunos objetos que he encontrado por mi casa y me gusta cómo suenan. A ver qué me enseñáis vosotros:

Y antes de terminar, os adelanto una cosas que debéis preparar para la semana que viene:

• Necesitaremos una caja de cartón (por ejemplo, una caja de zapatos, un cartón de leche o zumo...)
• Gomas elásticas.
• Tijeras, pegamento o silicona.
• Chinchetas o tornillos pequeños.
• Colores, hojas de colores para decorar (esto es opcional).

La semana que viene os cuento para qué lo vamos a usar. Os adelanto lo que necesitaremos por si os os termináis un cartón de leche, acordaos de guardarlo. O vais a tirar una caja de cartón, guardadla. 

Resumiendo, ¿qué me debéis mandar?:

• Listado de sonidos en tu hogar (lo que escuches estando en silencio durante treinta segundos).
• Listado de sonidos del vídeo de youtube.
• Vídeo con el objeto-instrumento que más te guste. 

Recordad que tenéis muchos días para explorar. No tengáis prisa.

5º y 6º de Primaria, Música (Semana del 05/05/20) "Sonidos cotidianos"

Buenos días a todos/as.

Antes de nada, deciros que en la pestaña "Consejos" están las instrucciones del blog y un videotutorial que he hecho con algunas recomendaciones para mandar email, incluido cómo mandar archivos de más de 25 megas, tanto a través del ordenador como del móvil o tablet.

Esta semana vamos a trabajar de nuevo la audición. Escuchar con nuestros oídos es algo fundamental en música. Entrenar el oído es muy importante para poder escuchar mejor la música y una buena forma de hacerlo es escuchando lo que pasa a nuestro alrededor. Estamos rodeados constántemente de sonidos, pero apenas les prestamos atención.

1. Lo primero que vamos a hacer es prestar atención a los sonidos de nuestro alrededor. Guarda silencio durante unos treinta segundos (nada de hablar, ni reir ni moverse) y te darás cuenta de la cantidad de sonidos que hay y no nos damos cuenta (por ejemplo: un perro ladrando, un coche, el viento, pajaritos...). Escríbelos en tu cuaderno.

2. Presta atención a este vídeo y adivina los sonidos. No hagas trampas, ¡a ver cuántos eres capaz de adivinar!

3. Y por último, mirad este vídeo. Vais a ver cómo se puede hacer música con cualquier cosa. Es sólo cuestión de ritmo:

Contesta estas preguntas sobre este vídeo:

• ¿Qué tipo de objetos utilizan como si fuesen instrumentos?
• ¿Alguien usa la voz?
• ¿Qué ocurre en el segundo 41?
• ¿Piensas que es música lo que se hace en este vídeo? ¿Por qué?

Mira ahora este vídeo y mira lo que se puede hacer simplemente botando la pelota:

Ahora, vas a explorar por tu casa, jardín... y buscar objetos que produzcan sonidos. Experimenta con ellos, busca la mejor forma de hacerlos sonar y cuando encuentres el que más te guste, enséñame cómo lo tocas en un vídeo. En el siguiente vídeo, os enseño algunos objetos que he encontrado por mi casa y me gusta cómo suenan. A ver qué me enseñáis vosotros:

Y antes de terminar, os adelanto una cosas que debéis preparar para la semana que viene:

• Necesitaremos un tubo de cartón de al menos 40 cm de largo. Cuanto más largo, mejor. Nos serviría el tubo de cartón del papel de cocina, o del papel de aluminio. O cualquier tubo de cartón. Por ejemplo, nos serviría también el de las patatas pringles. Podemos incluso unir dos de ellos para que sea más largo.
• Palillos de dientes o alambre fino.
• Tijeras, pegamento o silicona.
• Lentejas, arroz...
• Colores, hojas de colores para decorar (esto es opcional).

Os adelanto estos materiales por si durante esta semana podéis conseguir algunos. La semana que viene explicaré la tarea y para qué los vamos a usar.

Resumiendo, ¿qué me debéis mandar?:

• Listado de sonidos en tu hogar (lo que escuches estando en silencio durante treinta segundos).
• Preguntas del vídeo de Stomp.
• Vídeo con el objeto-instrumento que más te guste. 

Recordad que tenéis muchos días para explorar. No tengáis prisa.

1º y 2º de ESO, Plástica (Semana del 04/05/20) "Escher"

Hola a todos/as. Esta semana retomamos la plástica con Escher y sus dibujos imposibles. Estoy seguro de que todos habéis visto alguna vez algún dibujo suyo aunque no os suene su nombre. Si no, observad este vídeo con algunos de sus dibujos imposibles:

Ahora vamos a intentar hacer algo nosotros, un cubo imposible. Sigue este vídeo a ver si lo conseguís. Tomadlo con calma, recordad que tenéis mucho tiempo y es mejor tardar un poco más y que salga bien. Yo os enseñaré aquí mi versión cuando la termine:

1º y 2º de Primaria (Semana del 05/05/20) "Sonidos cotidianos"

Buenos días a todos/as.

Antes de nada, deciros que en la pestaña "Consejos" están las instrucciones del blog y un videotutorial que he hecho con algunas recomendaciones para mandar email, incluido cómo mandar archivos de más de 25 megas, tanto a través del ordenador como del móvil o tablet.

Esta semana vamos a trabajar de nuevo la audición. Escuchar con nuestros oídos es algo fundamental en música. Entrenar el oído es muy importante para poder escuchar mejor la música y una buena forma de hacerlo es escuchando lo que pasa a nuestro alrededor. Estamos rodeados constántemente de sonidos, pero apenas les prestamos atención.

1. Lo primero que vamos a hacer es prestar atención a los sonidos de nuestro alrededor. Guarda silencio durante unos treinta segundos (nada de hablar, ni reir ni moverse) y te darás cuenta de la cantidad de sonidos que hay y no nos damos cuenta (por ejemplo: un perro ladrando, un coche, el viento, pajaritos...). Escríbelos en tu cuaderno.

2. En segundo lugar, vais a ver este vídeo, o mejor dicho, escuchar y adivinar los sonidos del hogar que aparecen. ¡Hazlo sin mirar! Escríbelos en cuaderno.

3. Y por último, vas a explorar por tu casa, jardín... y buscar objetos que produzcan sonidos. Experimenta con ellos, busca la mejor forma de hacerlos sonar y cuando encuentres el que más te guste, enséñame cómo lo tocas en un vídeo. En el siguiente vídeo, os enseño algunos objetos que he encontrado por mi casa y me gusta cómo suenan. A ver qué me enseñáis vosotros:

Y antes de terminar, os adelanto una cosas que debéis preparar para la semana que viene:

• Necesitaremos cartón (un pedazo tamaño cuartilla más o menos)
• Unos tapones de botella, o chapas, o cáscara de nuez partida en dos mitades... (Como mínimo dos)
• Tijeras, pegamento o silicona, lápiz, colores... 
• Cartulinas o papel de colores (esto es opcional).

La semana que viene os cuento para qué lo vamos a usar. Os adelanto lo que necesitaremos por si os bebéis una botella, acordaos de guardar el tapón. O vais a tirar una caja de cartón, guardadla. 

Resumiendo, ¿qué me debéis mandar?:

• Listado de sonidos en tu hogar (lo que escuches estando en silencio durante treinta segundos).
• Listado de sonidos del vídeo de youtube.
• Vídeo con el objeto-instrumento que más te guste. 

Recordad que tenéis muchos días para explorar. No tengáis prisa.