Despedida

Hola a todos/as:

Por fin hemos llegado al final de este curso tan extraño. Se hace raro terminar un curso sin ese ajetreo del mes de junio de ensayos y preparativos para la fiesta final y poder despedirnos como se merece después de nueve meses viéndonos prácticamente cada día.

Las circunstancias han hecho que nuestra forma de comunicación en las asignaturas de música y plástica haya sido fundamentalmente a través de este blog, y lo usaré por última vez en este curso para despedirme.

Primero quiero agradecer a las familias su enorme colaboración e implicación en este tramo final. Creo que sois conscientes del trabajo tan imprescindible que habéis hecho, especialmente en los cursos más pequeños. Sin vuestra participación, nuestro trabajo hubiera sido en vano.

Y mis alumnos y alumnas, espero que estas clases a distancia os hayan resultado lo más amenas posibles, hayáis aprendido pero, sobre todo, os hayáis divertido con la música. Se han quedado muchos juegos, canciones... pendientes, pero quizás el próximo curso podamos retomarlo.

Disfrutad de vuestro largo verano, salid a la calle, jugad con vuestros amigos y amigas, coged la bicicleta, bañaros en todos los sitios que podáis, subíos a los árboles, coged fruta del campo, comed helados, respetad vuestro precioso pueblo y vuestro entorno, a vuestra familia, vuestros vecinos y vuestros animales, dormid hasta que os aburra la cama, escuchad música y bailad... y sed muy felices.

Sergio.

¡Se acabó! (Semana del 08/06/20)

Buenos días a todos y todas:

Después de este trimestre y medio tan distinto a todo lo que conocíamos, voy a dejar, por mi parte, de mandar tareas. Después de diversas reuniones con tutores y equipos de ciclo, hemos decidido ir aliviando el peso diario de actividades, pues entendemos que no sólo los niños están agotados, sino también sus familiares. Además, ya se palpa el verano, esos largos días de sol para jugar, bañarse, caerse con la bicicleta... lo cual también es parte de la educación y formación personal de nuestros niños y niñas.

Seguiré recibiendo tareas que hayan quedado atrasadas y resolviendo todas vuestras dudas y peticiones.

Aquí os dejo una página web donde se recopilan diversos recursos relacionados con la educación musical, por si os es útil en estos días o en el futuro:

http://lamaestrademusicasaizsanz.blogspot.com/

Seleccionad el ciclo que queráis y echadle un vistazo.

Os recuerdo que lo que se acabó fue el mandar tareas. Sigo estando aquí cada día para lo que necesitéis, tanto el alumnado como las familias.

1º Ciclo de primaria (Semana del 01/06/20) "Juego de palmas"

Buenos días a todos/as. Para esta semana vamos a mandar una tarea más práctica donde sólo vais a necesitar una mesa.

En este vídeo, os explico lo que tenéis que hacer. Os recuerdo que es algo que necesita práctica diaria. No necesito que lo mandéis cuanto antes, sino que lo mandéis sabiéndolo hacer lo mejor posible. Tenéis toda la semana y más aún si lo necesitáis.

En este vídeo de youtube, el maestro "Donlu" nos explica cómo hacerlo. Además, podréis ver a niños y niñas de vuestra edad haciéndolo:

¿Qué me tenéis que mandar?

• Un vídeo mostrándome cómo hacéis este juego de palmas.

Los instrumentos de Elena

Elena de 2º A, ha hecho unos instrumentos con caña que cuando los vi me llamaron tanto la atención que les pedí que me explicara cómo los hicieron. En este vídeo, su madre nos lo explica detalladamente. Muchísimas gracias a todos:

1º de Primaria (Semana del 25/05/20) "Mi voz es así"

Buenos días a todos. Retomamos para esta semana el libro multimedia para hacer algunas actividades. En el siguiente vídeo lo explico todo.

Por cierto, muchísimas gracias por los vídeos y fotos de vuestros instrumentos, ha sido todo un espectáculo. Me gustaría poder compartirlos todos pero necesitaría permisos de todos vosotros y un poco engorroso, pero sería algo muy educativo e interesante para todos.

Sin más, os dejo con la explicación de la tarea:

IMPORTANTE: La comprobación del primer ejercicio "Aprendemos" está mal. Pero no os preocupéis por eso, porque lo sabréis hacer perfectamente aún sin comprobarlo. (Gracias a Inma, madre de Natalia, por avisarme).

A continuación, os dejo el enlace donde se explica cómo jugar al juego "Antón pirulero", pero si lo os lo explica vuestra madre o padre, abuelo... mejor aún:

En este otro vídeo, podemos ver un ejemplo de cómo se juega:

Resumiendo, ¿qué me debéis enviar?

• Foto o captura del "Aprendemos" de la página 48.
• Foto o captura de la actividad 2.

1º a 6º de Primaria, Música y Plástica (Semana del 11/05/20) "Instrumentos caseros"

Buenos días a todos/as. Después de la exploración sonora que hicimos la semana pasada en nuestros hogares, esta semana vamos a construir instrumentos con materiales de uso cotidiano o reciclados.

Daré un plazo de dos semanas para su entrega, teniendo en cuenta que muchas veces no disponemos del material.

El objetivo de esta actividad es ser conscientes de lo siguiente:

1. Que muchos de los materiales que pensamos que no sirven para nada (los usamos una vez y a la basura) pueden cumplir otras funciones, ser reutilizados. A veces olvidamos la energía, material y esfuerzo que ha costado fabricar, por ejemplo, un vaso de plástico, para usarlo una vez y tirarlo. Es un lujo usar algo durante unos segundos y tirarlo.
2. El siguiente objetivo, es ser conscientes de que los instrumentos musicales son fruto de años de experimentación con materiales que nos ofrece la naturaleza, perfeccionados después de años y años, o siglos.

En este vídeo os explico en qué consiste la tarea:

Recordad lo que digo en el vídeo, tenéis libertad de elección.

Me debéis entregar:

• Fotos del proceso de construcción del instrumento.
• Vídeo con el instrumento terminado, mostrando su construcción, cómo está decorado y cómo suena. Podéis también explicarme en el vídeo cómo lo habéis hecho, qué parte os ha costado más, qué es lo que más os gusta o cómo os gusta más su sonido.

Instrumento de 1º Ciclo: Castañuelas. Podéis basaros en las fotos o en el vídeo. Incluso hacer vuestro propio modelo:

                                  

Instrumento 2º Ciclo: Guitarra. Podéis basaros en las fotos o vídeos que queráis, o crear vuestro propia guitarra. Os dejo un vídeo explicando una hecha por mí, y otro con otra guitarra distinta,a demás de alguna foto para que os sirvan de modelo. Podéis escoger libremente cómo hacerla:

El vídeo de mi guitarra

Otros vídeos

Instrumento 3º Ciclo: Palo de lluvia. Recordad que podéis escoger libremente el instrumento a realizar. Aquí os dejo un vídeo enseñando mi palo de lluvia y explicando cómo lo hice:

En este vídeo podéis ver cómo hacer uno más sencillo utilizando bolas de alambre:

Y por último, en este vídeo os explico cómo hacer una flauta con un trozo de caña. Es sólo informativo, para que lo aprendáis y si algún adulto os quiere ayudar, podéis hacerla. No es sencillo, sobre todo para los niños/as más pequeños, por eso no es obligatorio hacerla.

Y en este, cómo hacer un pito de centeno, es muy sencillo y rápido:

Recordad, me debéis entregar:

• Fotos del proceso de construcción del instrumento.
• Vídeo con el instrumento terminado, mostrando su construcción, cómo está decorado y cómo suena. Podéis también explicarme en el vídeo cómo lo habéis hecho, qué parte os ha costado más, qué es lo que más os gusta o cómo os gusta más su sonido.

1º y 2º de Primaria (Semana del 05/05/20) "Sonidos cotidianos"

Buenos días a todos/as.

Antes de nada, deciros que en la pestaña "Consejos" están las instrucciones del blog y un videotutorial que he hecho con algunas recomendaciones para mandar email, incluido cómo mandar archivos de más de 25 megas, tanto a través del ordenador como del móvil o tablet.

Esta semana vamos a trabajar de nuevo la audición. Escuchar con nuestros oídos es algo fundamental en música. Entrenar el oído es muy importante para poder escuchar mejor la música y una buena forma de hacerlo es escuchando lo que pasa a nuestro alrededor. Estamos rodeados constántemente de sonidos, pero apenas les prestamos atención.

1. Lo primero que vamos a hacer es prestar atención a los sonidos de nuestro alrededor. Guarda silencio durante unos treinta segundos (nada de hablar, ni reir ni moverse) y te darás cuenta de la cantidad de sonidos que hay y no nos damos cuenta (por ejemplo: un perro ladrando, un coche, el viento, pajaritos...). Escríbelos en tu cuaderno.

2. En segundo lugar, vais a ver este vídeo, o mejor dicho, escuchar y adivinar los sonidos del hogar que aparecen. ¡Hazlo sin mirar! Escríbelos en cuaderno.

3. Y por último, vas a explorar por tu casa, jardín... y buscar objetos que produzcan sonidos. Experimenta con ellos, busca la mejor forma de hacerlos sonar y cuando encuentres el que más te guste, enséñame cómo lo tocas en un vídeo. En el siguiente vídeo, os enseño algunos objetos que he encontrado por mi casa y me gusta cómo suenan. A ver qué me enseñáis vosotros:

Y antes de terminar, os adelanto una cosas que debéis preparar para la semana que viene:

• Necesitaremos cartón (un pedazo tamaño cuartilla más o menos)
• Unos tapones de botella, o chapas, o cáscara de nuez partida en dos mitades... (Como mínimo dos)
• Tijeras, pegamento o silicona, lápiz, colores... 
• Cartulinas o papel de colores (esto es opcional).

La semana que viene os cuento para qué lo vamos a usar. Os adelanto lo que necesitaremos por si os bebéis una botella, acordaos de guardar el tapón. O vais a tirar una caja de cartón, guardadla. 

Resumiendo, ¿qué me debéis mandar?:

• Listado de sonidos en tu hogar (lo que escuches estando en silencio durante treinta segundos).
• Listado de sonidos del vídeo de youtube.
• Vídeo con el objeto-instrumento que más te guste. 

Recordad que tenéis muchos días para explorar. No tengáis prisa.

1º de Primaria (Semana del 27/04/20) "La casa de las notas"

Hola a todos, aquí os dejo otro vídeo explicando la tarea de esta semana. Espero que se entienda todo bien, cualquier duda, me lo comentáis. Por cierto, en el vídeo me equivoco y saludo a los niños/as de 1º y 2º. ¡Es solo a los de 1º!

Esta es la web para hacer la segunda parte de la tarea: https://aprendomusica.com/index.html

Aquí os dejo capturas de pantalla por si alguien tiene problemas para entrar en el libro multimedia:

En este caso, podéis hacer el ejercicio 3 en un cuaderno.

Además, si tenéis problemas para entrar en la web https://aprendomusica.com/index.html, os dejo estas capturas de pantalla de la misma. En este caso, el ejercicio consistiría en reconocer qué notas se indican en el pentagrama: Sol, La o Mi. Hay tres ejercicios:

Resumiendo, me deberéis mandar lo siguiente:

• Foto o captura de los ejercicios 2 y 3 del libro multimedia.
• Foto o captura realizando los ejercicios de la web https://aprendomusica.com/index.html

Os dejo también el vídeo de mis animales por aún no lo habéis visto. A ver si adivináis qué animales son, ¡es muy difícil!

Mucho ánimo.

¡Os debía mi animal!

Hola pequeñines. Os dije que si me mandabais vídeos imitando algún animal, yo ponía otro. A ver si adivináis qué animales son, ¡es muy difícil!

1º de Primaria (Semana del 20/04/2020) "Recordamos"

Buenos días a todos/as.

Esta semana voy a hacer un experimento. Os mando la explicación de las actividades en vídeo, esperando que os facilite a todos la labor. Os pido que si tenéis alguna sugerencia que proponerme me lo digáis por email, preferiblemente a través de vuestra delegada. Si os parecen excesivas las actividades, si preferís que las explique por escrito o por vídeo, si me enrollo poco o mucho en el vídeo... Yo también necesito mejorar y aprender a trabajar online.

Os dejo el vídeo:

Aquí os dejo el vídeo explicando cómo se hace una clave de Sol:

Y, por último, una plantilla de una libreta de pentagramas por si os viene bien para imprimir:

Resumiendo, me tenéis que mandar lo siguiente:

• Foto del cuaderno con las claves de Sol.
• Foto o captura del ejercicio 2 y el ejercicio 3.

Espero que todo vaya bien, ¡ánimo!

1º de Primaria (Semana del 13/04/2020) "La mascota"

Buenas tardes a todos/as. A lo largo de la tarde he estado haciendo reformas en el blog para intentar facilitar las cosas. Entre unas cosas y otras, he borrado sin querer la actividad que he mandado esta semana relacionada con los animales y sus sonidos.

Recordad, que tenéis toda la semana para enviar las actividades. En el caso de actividades como la que mando aquí, que es de baile, el objetivo es que los niños/as practiquen a lo largo de la semana y se diviertan. Podéis mandarme el vídeo la semana que viene, cuando lo controlen. No se trata de que lo practiquen un rato y ya está... Esa es mi intención y como debería ser, pero entiendo las circunstancias de cada familia.

A continuación, la vuelvo a explicar, espero no dejarme nada:

Para esta semana, habíamos propuesto una actividad donde movamos un poquito el esqueleto. Para ello, propongo una canción llamada "La mascota", pero primero... ¿tienes algún animal en casa? ¿sabes imitar algún sonido de animal? Si me mandas un vídeo haciendo el sonido de un animal que se te de bien o te guste, yo os pongo aquí un vídeo haciendo mi animal favorito. ¡Venga!

Fíjate en estos vídeos y escribe en tu libreta qué animales suenan. A ver si eres capaz de hacerlo sin mirar el vídeo:

Fíjate en el vídeo e intenta cantar la canción y seguir los movimientos. Cuando termine, vuelve a repetirlo. Puedes practicar todos los días, así bailas y cantas, ya verás lo bien que te sienta. 

Cuando la sepas bien, mándame un vídeo practicando el baile. Si me lo mandáis todos, haré algún vídeo divertido para que nos riamos un poco.

Por cierto, ¿sabes qué es un tatú?

En resumen, qué me debéis enviar:

- Una foto del cuaderno con la lista de animales adivinados de los vídeos anteriores.

- Respuesta a la pregunta ¿Qué es un tatú? en la libreta.

- Vídeo imitando al animal que hayas elegido.

- Vídeo bailando y cantando la canción "Tu mascota".